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我开口,我歌唱,我快乐——黄州区特殊教育学校歌唱教学红红火火开展

2019-04-21 20:17

小可爱林林唱《两只老虎》

 “宝贝儿,虽然你的韵律不是那么准确,你的歌词不是那么清晰,你的舞蹈不是那么优美,但是,在老师心里,你唱的是最好的,因为你唱出了你的快乐,唱出了你的勇气,唱出了你的自信。”

 这个男孩儿叫林林,轻度智力障碍伴随言语语言障碍,他是2018年秋季进入学校的,他的父亲是一名七十多岁的拾荒者,母亲是一名精神病患者,还记得那时他和哥哥姐姐一起到学校报到时候的场景,衣衫褴褛,两眼无神,躲在年迈的父亲身后,不敢说一句话,在好心人湖北亚星电子材料有限公司会计吴丽的帮助下,才来到学校读书。

  近八个月的时间,他们在学校学习知识、学习自理、学习舞蹈运动,学习各项技能,特别是2018年9月《黄州特校课程改革—歌唱教学实施方案》实施以来,他们每天歌唱,每天跳舞,现在的他们充满了阳光,充满了笑容,充满了自信。

快 乐 的 三 兄 妹

  为了活跃校园气氛,提高师生的演唱水平,加大教学改革力度,努力办人民满意教育,依据《湖北省第二期特殊教育提升计划(2018—2020年)》精神,注重缺陷补偿和潜能开发,提高特殊教育的针对性,促进残疾学生的康复和学生个性化发展,针对我校残疾学生共性的言语语言障碍突出问题对症下药,2018年9月,校长龙三明和学校相关负责人一起制订了《黄州特校课程改革—歌唱教学实施方案》。

 方案指出,要通过唱歌活动,激发学生开口表达能力,促进言语语言康复,促进学生言语语言能力整体大幅度提高,以提高学生自信心、社会适应能力和生活质量,从而造福全体残疾学生。

 方案强调,要学生人人开口唱,会唱的唱的更好,会说话但不会唱的学着唱,不能开口的跟着唱、提高韵律感、能唱出简单的字、增强表达的勇气,要通过歌唱教学让每个孩子得到进步。

 方案要求,各班语数老师每星期各拿出一节语数课给学生教唱歌曲,一月语数各4节课老师要讲究方法,要让学生完全学会一首歌曲,一学期语数合起来每个学生就学会了10首歌曲。每学期举行一次推进会和一次期末大比拼。

 方案自制订以来,副校长熊耀伦、教务处主任刘艳、副主任徐美玲积极推进方案具体实施,利用推门听课、巡视检查,中期推进等各种有效措施保证方案落到实处,各班主任和科任老师认真授课、教孩子唱,教孩子们跳,充满激情,充满欢乐,孩子们一天比一天勇敢、一天比一天唱的清楚动听、一天比一天唱的歌曲更多

歌唱大赛推进会

童春枝老师指挥培一班小朋友合唱

工会主席、语文教师杜玉莲指挥培二班学生合唱

熊霞老师指挥培五班学生合唱

校长龙三明、教务处副主任徐美玲主持

合唱大赛

一等奖获得者

在此方案的不断推动下,在学校教师的认真授课下,在全体学生的快乐认真学习下,所有的孩子都得到了进步,有很多像林林这样的宝贝儿越来越勇敢,越来越会唱,越来越自信。

学无止境,老师们在教学的同时,也在不断的学习,很多老师的指挥水平也越来越好。教学是一门需要爱心、耐心、细心和专业能力的职业,对于特殊教育教师更是如此,学校全体教师会不断努力,提升自我,教好残疾孩子们,让他们有一片充满爱和欢乐的蔚蓝天空。


来源:黄州特效

作者:刘莎

责编:梁建婷


小可爱林林唱《两只老虎》

 “宝贝儿,虽然你的韵律不是那么准确,你的歌词不是那么清晰,你的舞蹈不是那么优美,但是,在老师心里,你唱的是最好的,因为你唱出了你的快乐,唱出了你的勇气,唱出了你的自信。”

 这个男孩儿叫林林,轻度智力障碍伴随言语语言障碍,他是2018年秋季进入学校的,他的父亲是一名七十多岁的拾荒者,母亲是一名精神病患者,还记得那时他和哥哥姐姐一起到学校报到时候的场景,衣衫褴褛,两眼无神,躲在年迈的父亲身后,不敢说一句话,在好心人湖北亚星电子材料有限公司会计吴丽的帮助下,才来到学校读书。

  近八个月的时间,他们在学校学习知识、学习自理、学习舞蹈运动,学习各项技能,特别是2018年9月《黄州特校课程改革—歌唱教学实施方案》实施以来,他们每天歌唱,每天跳舞,现在的他们充满了阳光,充满了笑容,充满了自信。

快 乐 的 三 兄 妹

  为了活跃校园气氛,提高师生的演唱水平,加大教学改革力度,努力办人民满意教育,依据《湖北省第二期特殊教育提升计划(2018—2020年)》精神,注重缺陷补偿和潜能开发,提高特殊教育的针对性,促进残疾学生的康复和学生个性化发展,针对我校残疾学生共性的言语语言障碍突出问题对症下药,2018年9月,校长龙三明和学校相关负责人一起制订了《黄州特校课程改革—歌唱教学实施方案》。

 方案指出,要通过唱歌活动,激发学生开口表达能力,促进言语语言康复,促进学生言语语言能力整体大幅度提高,以提高学生自信心、社会适应能力和生活质量,从而造福全体残疾学生。

 方案强调,要学生人人开口唱,会唱的唱的更好,会说话但不会唱的学着唱,不能开口的跟着唱、提高韵律感、能唱出简单的字、增强表达的勇气,要通过歌唱教学让每个孩子得到进步。

 方案要求,各班语数老师每星期各拿出一节语数课给学生教唱歌曲,一月语数各4节课老师要讲究方法,要让学生完全学会一首歌曲,一学期语数合起来每个学生就学会了10首歌曲。每学期举行一次推进会和一次期末大比拼。

 方案自制订以来,副校长熊耀伦、教务处主任刘艳、副主任徐美玲积极推进方案具体实施,利用推门听课、巡视检查,中期推进等各种有效措施保证方案落到实处,各班主任和科任老师认真授课、教孩子唱,教孩子们跳,充满激情,充满欢乐,孩子们一天比一天勇敢、一天比一天唱的清楚动听、一天比一天唱的歌曲更多

歌唱大赛推进会

童春枝老师指挥培一班小朋友合唱

工会主席、语文教师杜玉莲指挥培二班学生合唱

熊霞老师指挥培五班学生合唱

校长龙三明、教务处副主任徐美玲主持

合唱大赛

一等奖获得者

在此方案的不断推动下,在学校教师的认真授课下,在全体学生的快乐认真学习下,所有的孩子都得到了进步,有很多像林林这样的宝贝儿越来越勇敢,越来越会唱,越来越自信。

学无止境,老师们在教学的同时,也在不断的学习,很多老师的指挥水平也越来越好。教学是一门需要爱心、耐心、细心和专业能力的职业,对于特殊教育教师更是如此,学校全体教师会不断努力,提升自我,教好残疾孩子们,让他们有一片充满爱和欢乐的蔚蓝天空。


来源:黄州特效

作者:刘莎

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